还想去看海,但这次不同的是,想带着女儿和老妈去,一个是因为想带女儿去看看海,在海边游玩,嬉戏,享受一下天伦之乐,二来很惭愧,结婚前不管一天两天,每年都会带着老妈去旅游的,远的近的,连着几年,一直都这样,自从结婚,有了孩子,就冷落了妈妈,妈妈也经常抱怨,但是我也有很多的不得已,忽然发现自己身上的担子越来越重了,再也不是那个自由飞翔在空中的小鸟,我变成了一个风筝,不管飞的多高,都会有家的牵绊,不管飞的多远,最后都会回到家的港湾.

    找个时间吧,时间是安排出来的,呵呵,不过孩子太小,不适合长途游玩,我打算来个两日游,自驾,带上老妈和孩子,一起去拥抱一下大海,听听大海的歌声,闻闻海水的味道,想想都觉得惬意,不行,等不及了,我要出发!

  　照顾宠物：培养起责任感

 　　父母平时会教育孩子宽容、忠诚的好品质，但常常由于概念抽象，使得孩子难以理解和接受。其实在这方面，宠物可以助你一臂之力。

 　　专家认为:“养宠物可以培养孩子照顾另一种生物的责任感。照顾狗、猫等，可以让孩子懂得什么是责任感。”

 　　譬如，当家里的小狗每天下午3点准时出现在门口等候小主人归来时，孩子就不难理解什么叫忠诚了，这远胜于给他上几堂道德课。而且，小狗会不断将这个道理演示给小主人看。再比如，孩子有时会抓住小猫咪的尾巴虐待它，但事后，小猫还是不计较地和小主人一起玩。父母可以通过这件事教会孩子什么是宽容，同时告诉他对待别人的错误也要学会宽容。

 　当然，如果父母工作很忙，没有时间养宠物，可以让孩子参与和邻居一起遛狗，或者在放假时让孩子给学校养的小豚鼠做个窝。通过这些活动，让孩子学会助人为乐，同时明白，对别人好，别人也同样会对你好。

 　　直面失败：向天空大声呼喊

 　　父母常常会鼓励孩子要树立远大的志向、拼搏向上，但面对他的失败，更多的常常是责怪和不知所措。

 　　其实，孩子失败时也正是最需要亲情的时候。比如孩子参加比赛输了，此时最好的做法是，赶快让孩子离开现场，带他到一个只有你们两个人的地方，这样可以不让他在众多小伙伴面前失态而尴尬。然后，不妨让孩子发泄一会儿，并用温和而同情的目光安慰他的愤怒和失望的情绪。 

 　　同情可以使孩子感到被人理解，等他冷静下来，你就可以和他深入交谈了。这时千万不要说“胜败乃兵家常事”或者“你不应该为此灰心”之类的话，此时的他不需要大道理，也不需要模糊的建议。不妨对他说:“下次再输的话，你可以朝着天空大喊一声。”此类实际的建议，远比那些空洞的说教对孩子的身心更有帮助。

 　　健康示爱：当着孩子轻歌曼舞

 　　不少父母会认为，夫妻间在家的亲昵行为应该避开孩子，否则会对孩子成长产生不良影响。专家们却认为，父母间的相爱，反而对孩子的情感教育有益。

 　　如果你们晚上想在家的客厅里跳一会儿舞，完全可以当着孩子的面进行，因为，让孩子看到你们的轻歌曼舞，拥抱甚至亲吻是非常重要的。如今孩子经常接触到一些不太恰当的性信息和表达爱意的方式，父母有义务让他们看到健康的爱情是什么样的。

 　　对于孩子而言，习惯于父母的亲密举动会使他们与周围朋友间的关系更融洽，尤其是对他们将来与所爱的人生活会更有指导意义。

 　　身边的故事

 　　 佳佳是一个争强好胜的小男孩，凡事总想当第一，但只要碰到一点困难，又非常容易退缩。

 　　佳佳和妈妈在院子里比赛拍皮球，看谁拍的次数多。有时妈妈故意让着佳佳，佳佳就非常高兴，可只要让他输几次，他就不高兴了，“我老输，你老赢，不玩儿了！”几乎成为佳佳的口头禅。和爸爸下跳棋也总是爸爸让着他，如果输了，佳佳就会把棋子一扔：“又输了，不玩儿了。”

 　　在外面和小朋友玩游戏，佳佳也总想比别人好，想着赢，一旦输了就不高兴：“不玩儿了，不玩儿了！”

 　　佳佳这么脆弱，妈妈真担心佳佳长大后成为不经风雨的孩子。

 　　专家诊断

 　　幼儿大都有争强好胜之心，如何帮助幼儿正确面对失败和挫折，是家长非常关心的一个话题。

 　　√ 由于家长对幼儿的期望值较高，或幼儿不愿落后于同伴，独生子女受到家庭过多的迁就等原因，使幼儿在面对失败时表现出脆弱、不自信和逃避，缺乏勇往直前的勇气和坚持不懈的精神。 

 　　√ 让幼儿学会应对失败，应从培养幼儿坚持不懈的品质以及勇敢的精神做起。

 　　您的孩子是否这样

 　　√ 只能接受成功，不能接受失败。

 　　√ 遇到一点困难就愁眉苦脸，不是想找大人帮忙就是想放弃，或怨天尤人。

 　　√ 从不寻求解决困难的办法，从不分析失败的原因。

 　　支您几招

 　　1帮助宝宝正确认识挫折

 　　可通过宝宝喜欢的童话故事、电视媒体或生活中的所见所闻告诉宝宝，生活中会有许多挫折和不如意，应把挫折和失败看作动力，如《小蚂蚁搬家》，中的小蚂蚁正是通过自己的努力，不怕苦难，成功地将粮食拖到了自己的窝中，再也不怕过冬的。

 　　2及时鼓励宝宝

 　　有的宝宝因为害怕失败而产生胆小、自卑心理，家长应善于挖掘宝宝的优点，经常鼓励宝宝：“没关系，每个人都会失败，宝宝不是在××方面比别的小朋友好嘛！”

 　　有的家长对宝宝的期望值过高，而使宝宝达不到，家长须重新调整对宝宝的期望值，减轻宝宝的心理压力。

 　　有的宝宝的自我期望值太高，常常由于达不到而感到失落，家长在帮助宝宝认清自我的同时，应帮助宝宝增强抗挫能力，克服宝宝的虚荣心，使他学会正确地评价自己。

 　　3给宝宝一点“劣性刺激”， 让宝宝受点挫折

 　　日常生活中，家长可有意识地为宝宝设置一些“难题”，给宝宝一点“劣性刺激”，如让宝宝自己穿衣、系鞋带、收玩具，鼓励宝宝自己的事情自己做，增强宝宝战胜困难的勇气和信心。

 　　家长应善用表扬，一则避免表扬过头而使宝宝过高地估计自己的能力，二则避免随意表扬而使宝宝对表扬习以为常，失去自我激励的动力。

　　首先要申明：“80后”作为一个群体划分，而不是仅仅作为一个年代概念的提出，是极其危险的，它意味着断裂整个时代，取消其他考量因素，从而引出“一代人的悲剧”这样一个庞大误解。

 对于西方所谓“迷惘的一代”、“垮掉的一代”，我们犯过这样的“大而全”、“窄而偏”的定义错误。与有些年轻作家不愿使用“80后”这一概念一样，我也不希望使用这个概念。

 　　在我们1980年后出生的人中，有一些人曝光率很高，俨然成为明星式的公众人物，他们的言行似乎成了全体那个时代人物的代表，然而，对于某个正待研究或探讨的项目来说，任何一类数量稀少的“样本”都不足以反映它的全部特征（何况他们很多只是商业运作“产业链”中的一环），又怎么能说这少数几个人物就是“我们”呢？更多的1980年后出生的人尚未进入公众的视野，我们中的更多人既不“典型”也不“出众”，是否应该将更多的目光投向“我们”，采集更多的“样本”，进行更多的分析，得出更全面的结论？

 　　很多年前，美国著名学者麦克卢汉在他的《娱乐至死》这部书中，预言了大众狂欢时代的到来。或许作为这场狂欢的主力参与者，80后们受到了谴责。然而，我们仅仅是参与者，太多的无知与盲目充盈了头脑，真正的操盘手却隐藏在幕布背后，他们是真正的既得利益获得者，他们之中有几位是1980年后出生的人？他们是否应该负有更多的社会责任呢？而且，也许这是一场商业狂潮对价值判断的冲击，而不是两代人、三代人之间的角力，我们能否站在商业与价值这个层面去分析去探讨呢？能否不用粗暴的代际划分来刻意掘深“代沟”呢？许多有识之士列举了一些所谓“80后”精英，他们很多人是网络新秀、企业新星，借他们来阐明“‘80’后的积极走向”，但我个人认为，他们具有的商业符号意义更大，同样不足以说明我们群体的共性。作为一个20世纪80年代中期出生的人，我既看到了他们这样的优秀分子，也看到了其他平凡的、默默的但满怀热情与美好的人。在新近闭幕的北京国际教育博览会上，我和许多来自各地的学生一样成为外语志愿者，我们乐意投入其中，贡献一份力量。我们清楚自己的方向。据我所知，贫困山村、边远山区、农田厂矿，都显现着1980年后出生人的身影。我们正在实践着自己的人生价值。

 　　或许我们可以给1980年后出生者归纳出一些共性，并从共性出发来探讨不良现象的解决之道？比如：80年代，中国全面进入改革开放新时期，由封闭走向开放，80年代后的人一出生，就面对这广阔世界的冲击；物质生存条件发生了根本性的变化，1980年后出生的人在小康社会中充分享受到物质条件的优越；中国经历体制转变，资源配置的引导性作用明显，体制更加灵活也更加宽容，给了1980年后出生的人更大的活跃空间；独生子女占到城市子女的大部分，家庭给予了更多的物质资源和关照，也造成了溺爱和纵容，使得部分1980年后出生的人性格孤僻、不爱和群、缺乏爱心；社会竞争越发显著，学习、就业压力凸显，由于大部分1980年后出生的人尚处在成长期，自我实现的愿望与成功可能之间的矛盾突出，个人意愿与淘汰法则之间不相容，造成了部分人精神压力过重，言行过激。 

　　可以归纳的背景因素尚有很多，1980年后出生的人就是生活在这样一个土壤中，生根、发芽、成长。改良作物应从改良土壤着手，同样，对于1980年后出生的人，我们也应该从改变环境因素入手。我们正在长大，大到可以渐渐影响社会的价值走向，但我们不敢、不会也不可能成为整整“一代人的悲剧”。请允许我们犯一些错误，容得我们暂时的无知，宽恕我们唐突的轻狂，更重要的是，帮助我们、协助我们、规范我们，“我们”中的大多数是愿意倾听愿意行动的。我相信这才是理性而建设性的解决之道。